中教数据库 > 辽宁师范大学学报(社会科学版) > 文章详情

人格改变的动力——从社会基因视角看天性与教养之争

更新时间:2015-10-29

【摘要】人格是个体差异的最重要表现之一。在毕生发展过程中,随着年龄的增长,人格各维度的均值水平和等级顺序均有显著改变。情境观点、生物基础观点及整合观点是解释人格改变动力的传统理论。但近年来越来越多的研究结果表明,先天与后天的交互作用可能并非是影响人格改变的唯一模式。社会基因视角下,天性与教养的效应都是环境作用于基因过程中的不同表现方式。人格改变的动力来自于进化与成熟的过程中个体自下而上地随环境改变而导致的基因表达的改变。基因受环境影响的机制包括即刻早期反应基因转录激活、mRNA表达增加、DNA甲基化和长期压力的累积效应等。

【关键词】

11 2页 免费

发表评论

登录后发表评论 (已发布 0条)

点亮你的头像 秀出你的观点

0/500
以上留言仅代表用户个人观点,不代表中教立场
相关文献

推荐期刊

Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved

京ICP备2021022288号-1

京公网安备 11011102000866号