【摘要】头脑风暴以不限定框架、不批判为前提，鼓励参与者自由思考，以多角度考虑问题激发人们的思维，让参与者提出新的创意、大胆设想、互相补充，最终填补各自存在的知识空隙。把头脑风暴运用到实际教学中可以取得良好的效果。以头脑风暴活动开始的大学阅读课堂，不仅可以帮助学生拓展思维，更好地理解阅读材料，而且可以活跃课堂气氛，使全体学生全身心投入课堂。头脑风暴能激活学习者的先备知识，缓解语言学习焦虑，激发阅读兴趣和学习动机，并且促进支架式教学和协作学习。头脑风暴活动得到很多理论支持，对于头脑风暴的理论以及应用的研究可以有效提高课堂教学效果。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-29
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015-10-29
《科技创新与应用》 2015-10-29
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015-10-29
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-30
《科技创新与应用》 2015-10-29
010-56259535
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